มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ต.1.1 เข้าใจกระบวนการฟังและอ่าน สามารถตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และนำความรู้มาใช้อย่างมีวิจารณญาณ

มาตรฐาน ต.1.2 มีทักษะในการสื่อสารทางภาษา แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร ความคิดเห็นแสดงความรู้สึก โดยใช้เทคโนโลยีและการจัดการที่เหมาะสม เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต

มาตรฐาน ต.1.3 เข้าใจกระบวนการพูด การเขียน และสื่อสารข้อมูล ความคิดเห็น และความคิดรวบยอดในเรื่องต่างๆ ได้อย่างสร้างสรรค์ มีประสิทธิภาพและมีสุนทรียภาพ

มาตรฐาน ต.2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ

มาตรฐาน ต.3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐานในการพัฒนาและเปิดโลกทัศน์ของตน

มาตรฐาน ต.4.1 สามารถใช้ภาษาต่างประเทศตามสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชนและสังคม

มาตรฐาน ต.4.2 สามารถใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ การศึกษาต่อการประกอบอาชีพ การสร้างความร่วมมือและการอยู่ร่วมกันในสังคม

 

วัตถุประสงค์ 

          1. นักเรียนสามารถอ่านและสะกดคำศัพท์เกี่ยวกับอาชีพได้ถูกต้อง

          2. นักเรียนสามารถถาม-ตอบเกี่ยวกับอาชีพได้ถูกต้อง

          3. นักเรียนสามารถบอกอาชีพและสถานที่ทำงานของบุคคลได้

          4. นักเรียนสามารถสนทนาเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับการระบุอาชีพและสถานที่ทำงานของบุคคลได้

ประโยค What do you do?

- I am a cook.

Where do you work?

- I work in the kitchen.

Are you a singer?

- Yes, I am.

- No, I’m not.

Do you work in the kitchen?

- Yes, I do.

- No, I don’t.

What does he/she do?

- He/She is a doctor.

Where does he/she work?

- He/she works in the hospital.

คำศัพท์  florist, doctor, teacher, carpenter, dentist, engineer, baker, banker, cook, postman, secretary, nurse, flower shop, clinic, bakery, factory, post office, shop, hospital, school, bank, restaurant, office, kitchen

คาบที่ 1

ขั้นนำ 

1. ครู warm up นักเรียนด้วยเพลง Jobs Song for Kids | What Do You Do? | Occupations | Kindergarten, Preschool, ESL | Fun Kids English และ What Do You Do? | Song Gestures | Fun Kids English ดูวีดีโอประกอบจาก youtube

What do you do?

What do you do? I’m a teacher. I’m a teacher. I’m a teacher.

What do you do? I’m a teacher.

Everybody says your A B C.

What do you do? I’m a doctor. I’m a doctor. I’m a doctor.

What do you do? I’m a doctor.

Everybody listens to your heart beats.

What do you do? I’m a dentist. I’m a dentist. I’m a dentist.

What do you do? I’m a dentist.

Everybody brushes brushes brushes your teeth.

What do you do? I’m a carpenter. I’m a carpenter. I’m a carpenter.

What do you do? I’m a carpenter.

Everybody bangs your hammer.

What do you do? I’m a pilot. I’m a pilot. I’m a pilot.

What do you do? I’m a pilot.

Everybody flies a big big plane.

ขั้นสอน

1. ครูเขียนคำปริศนาบนกระดาน _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ให้นักเรียนช่วยกันทายโดยบอกตัวอักษรทีละตัวหรือจะทายทั้งคำศัพท์ก็ได้โดยใช้เกมเดินเข้าปากฉลาม ถ้านักเรียนบอกผิดจะถูกเดินลงทีละก้าว จนเข้าปากฉลามเป็นจบเกม คำปริศนานั้นคือ occupation หมายถึงอะไรครูสนทนากับนักเรียนพร้อมให้นักเรียนบอกชื่ออาชีพที่นักเรียนรู้จักมาคนละ 1 ชื่อ เช่น teacher, doctor, nurse, cook, pilot

2. ครูติดภาพและประโยคบนกระดานพร้อมอธิบายความหมายของรูปประโยคทั้งสองนี้ให้นักเรียนฟังและให้นักเรียนพูดตาม 2-3 ครั้ง จากนั้นครูฝึกนักเรียนพูดจากภาพอาชีพอื่นๆ ต่อไป เช่น

ครู : What do you do?
นักเรียน : I’m a cook.

ครู : What do you do?

นักเรียน : I’m a baker.

ครู : What do you do?

นักเรียน : I’m a postman. 

ครู : What do you do?
นักเรียน : I’m a doctor.

ครู : What do you do?

นักเรียน : I’m a carpenter.

ครู : What do you do?

นักเรียน : I’m a dentist.

ครู : What do you do?

นักเรียน : I’m a pilot.

 

3. ครูติดบัตรคำชื่ออาชีพทั้ง 7 คำบนกระดานให้นักเรียนทั้งห้องอ่านและสะกดคำศัพท์โดยสะกดพร้อมประกอบท่าทาง A E I O U เมื่อคำศัพท์นั้นมีสระตัวใดก็ให้อ่านพร้อมทำท่าทางสระตัวนั้นด้วย (ดูวิธีการสะกดคำศัพท์จาก Unit 3 คาบที่ 6)

   baker  cook  doctor  postman  carpenter  pilot  dentist

4. ครูแจกบัตรภาพอาชีพให้นักเรียนคนละ 1 ภาพให้นักเรียนเดินไปถามเพื่อนว่าเพื่อนมีอาชีพอะไรด้วยรูปประโยค What do you do? I’m a _______. ภายในเวลาที่ครูกำหนด เมื่อครูให้สัญญาณหมดเวลาให้นักเรียนกลับมานั่งที่ จากนั้นครูสุ่มเรียกนักเรียนถาม-ตอบด้วยรูปประโยคนี้อีกครั้ง

ครู : What do you do?

นักเรียน : I’m a _______.

5. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 2 ทีม ให้ส่งตัวแทนฝ่ายละ 1 คนมาแข่งขันวิ่งแตะภาพจากคำตอบที่ครูถามเพื่อน

ครู : What do you do?

นักเรียน : I’m a doctor.

นักเรียนที่แตะภาพได้คนแรกจะเป็นฝ่ายได้คะแนน และฝ่ายที่ได้คะแนนสะสมมากกว่าเป็นฝ่ายชนะ

ขั้นสรุป

1. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปบทเรียนพร้อมทั้งอ่านและสะกดคำศัพท์ที่เรียนวันนี้อีกครั้ง

2. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด

หมายเหตุ 

 

บันทึกหลังสอน

1. ผลการเรียนรู้

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหาและอุปสรรค

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

 

คาบที่ 2

ขั้นนำ 

1. ครู warm up นักเรียนด้วยเพลง What Do You Do? | Song Gestures | Fun Kids English ดูวีดีโอประกอบจาก youtube

What do you do?

What do you do? I’m a teacher. I’m a teacher. I’m a teacher.

What do you do? I’m a teacher.

Everybody says your A B C.

What do you do? I’m a doctor. I’m a doctor. I’m a doctor.

What do you do? I’m a doctor.

Everybody listens to your heart beats.

What do you do? I’m a dentist. I’m a dentist. I’m a dentist.

What do you do? I’m a dentist.

Everybody brushes brushes brushes your teeth.

What do you do? I’m a carpenter. I’m a carpenter. I’m a carpenter.

What do you do? I’m a carpenter.

Everybody bangs your hammer.

What do you do? I’m a pilot. I’m a pilot. I’m a pilot.

What do you do? I’m a pilot.

Everybody flies a big big plane.

2. ครูให้นักเรียนสะกดคำศัพท์ประกอบท่าทาง A E I O U ด้วยคำศัพท์ที่เรียนมาแล้วจากคาบที่ 1 ได้แก่ doctor, teacher, carpenter, dentist, pilot, cook, baker, postman

ขั้นสอน

1. ครูให้นักเรียนถามครูว่าครูมีอาชีพอะไรเป็นภาษาอังกฤษว่า

นักเรียน : What do you do?

ครู : ทำท่าทางอาชีพนั้นให้นักเรียนทาย พร้อมพูดว่า Yes, I’m a dentist.

ครูทำเช่นนี้จนครบ 8 อาชีพที่เรียนไปแล้ว

2. ครูแนะนำคำศัพท์อาชีพเพิ่มอีก 6 อาชีพ คือ florist, nurse, secretary, banker, janitor, engineer โดยครูให้นักเรียนถามครู What do you do? และครูตอบพร้อมชูภาพอาชีพประกอบด้วย

นักเรียน : What do you do?

ครู : I’m an engineer.

ครูบอกความหมายและให้นักเรียนสะกดคำศัพท์พร้อมกัน 2 ครั้ง ครูทำเช่นนี้จนครบทั้งหมด 6 อาชีพ

3. ครูติดภาพอาชีพที่เรียนวันนี้ไว้บนกระดาน และสุ่มเรียกนักเรียนตอบคำถามครู ดังนี้

นักเรียน : What do you do?

ครู : I’m an engineer.

จากนั้นครูให้นักเรียนออกมาติดบัตรคำศัพท์คู่ภาพอาชีพให้ถูกต้อง ครูทำเช่นนี้จนครบทุกภาพ

4. ครูใบ้คำศัพท์เกี่ยวกับอาชีพให้นักเรียนทายว่าครูมีอาชีพอะไร เช่น

นักเรียน : What do you do?

ครู : I work in the hospital. I help a doctor, What do I do?

นักเรียน : You are a nurse.__

ครู : I work at school. I clean the toilets. I clean the floor.

นักเรียน : You are a janitor.

ครู : I work in the bank. I count money.

นักเรียน : You are a banker.

ครู : I answer the phone. I type a letter. I work in the office.

นักเรียน : You are a secretary.

ครู : I work in the factory.

นักเรียน : You are an engineer.

ครู : I work in the flower shop.

นักเรียน : You are a florist.

5. ครูชูภาพอาชีพและฝึกนักเรียนด้วยรูปประโยคดังนี้

ครู : What do you do?

นักเรียน : I’m a teacher.

ครู : Where do you work?

นักเรียน : I work at school.

ครูทำเช่นนี้จนครบทั้ง 6 อาชีพ

6. ครูสุ่มเรียกนักเรียนออกมาหน้าห้องทีละคน มาหยิบภาพอาชีพที่ติดบนกระดานให้ครูโดยฟังข้อความที่ครูพูด ดังนี้

ครู : I work in the hospital. I help doctors.

นักเรียน : หยิบภาพ

ครูทำเช่นนี้จนครบทุกภาพ

ขั้นสรุป

1. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปสิ่งที่เรียนพร้อมทั้งอ่านและสะกดคำศัพท์ที่เรียนในชั่วโมงนี้

2. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด

หมายเหตุ 

 

บันทึกหลังสอน

1. ผลการเรียนรู้

……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………….

2. ปัญหาและอุปสรรค

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

 

การถาม-ตอบ

การสังเกตพฤติกรรมการเรียน

แบบฝึกหัด

การเล่นเกม

รูปภาพ

บัตรคำ

แถบประโยค

วีดีโอ

เกม powerpoint

เพลงจาก youtube