เฉลยข้อสอบเตรียมอุดมฯ คณิตศาสตร์ ปี2535

ทีมงานทรูปลูกปัญญา

06 ส.ค. 64

| 33K views

ระดับชั้น

กลุ่มสาระการเรียนรู้

สาระการเรียนรู้

• สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

• วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

• ความรู้เกี่ยวกับตัวเด็ก

ตัวชี้วัด

• ค 6.1 (ม.1-3/1) ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา

• ค 6.1 (ม.1-3/2) ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม

• ค 6.1 (ม.1-3/3) ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปผลได้อย่างเหมาะสม

• ค 6.1 (ม.1-3/4) ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมาย และการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน

• ค 6.1 (ม.1-3/5) เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์และนำความรู้ หลักการ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆ

• ค 6.1 (ม.1-3/6) มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

• ค 2.1 (ม.2/1) เปรียบเทียบหน่วยความยาว หน่วยพื้นที่ในระบบเดียวกันและต่างระบบ และเลือกใช้หน่วยการวัดได้อย่างเหมาะสม

• ค 2.1 (ม.3/2) หาปริมาตรของปริซึม ทรงกระบอก พีระมิด กรวย และทรงกลม

• ค 2.2 (ม.3/1) ใช้ความรู้เกี่ยวกับพื้นที่ พื้นที่ผิว และปริมาตรในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ

• ค 3.2 (ม.2/2) ใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัสและบทกลับในการให้เหตุผลและแก้ปัญหา

• ค 1.1 (ม.1/2) เข้าใจเกี่ยวกับเลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มและเขียนแสดงจำนวนให้อยู่ในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ (scientific notation)

• ค 1.2 (ม.1/2) บวก ลบ คูณ หาร เศษส่วนและทศนิยม และนำไปใช้แก้ปัญหา ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ อธิบายผลที่เกิดขึ้นจาก การบวก การลบ การคูณ การหาร และบอกความสัมพันธ์ของการบวกกับการลบ การคูณกับการหารของเศษส่วนและทศนิยม

• ค 1.2 (ม.1/3) อธิบายผลที่เกิดขึ้นจากการยกกำลังของจำนวนเต็ม เศษส่วน และทศนิยม

• ค 1.2 (ม.1/4) คูณและหารเลขยกกำลังที่มีฐานเดียวกันและเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็ม

• ค 1.4 (ม.1/1) นำความรู้และสมบัติเกี่ยวกับจำนวนเต็มไปใช้ในการแก้ปัญหา

• ค 1.1 (ม.2/1) เขียนเศษส่วนในรูปทศนิยมและเขียนทศนิยมซ้ำในรูปเศษส่วน

• ค 1.1 (ม.2/3) อธิบายและระบุรากที่สองและรากที่สามของจำนวนจริง

• ค 1.2 (ม.2/1) หารากที่สองและรากที่สามของจำนวนเต็มโดยการแยกตัวประกอบและนำไปใช้ในการแก้ปัญหา พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ค 1.3 (ม.2/1) หาค่าประมาณของรากที่สองและรากที่สามของจำนวนจริงและนำไปใช้ในการแก้ปัญหา พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ค 4.2 (ม.1/1) แก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวอย่างง่าย

• ค 4.2 (ม.3/1) ใช้ความรู้เกี่ยวกับอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวในการแก้ปัญหา พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ค 4.2 (ม.3/3) เขียนกราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร

• ค 4.2 (ม.3/4) อ่านและแปลความหมายกราฟของระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรและกราฟอื่นๆ

• ค 4.2 (ม.3/5) แก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรและนำไปใช้แก้ปัญหา พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ

• ค 5.1 (ม.3/2) หาค่าเฉลี่ยเลขคณิต มัธยฐาน และฐานนิยมของข้อมูลที่ไม่ได้แจกแจงความถี่ และเลือกใช้ได้อย่างเหมาะสม

• ค 5.2 (ม.3/1) หาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์จากการทดลองสุ่มที่ผลแต่ละตัวมีโอกาสเกิดขึ้นเท่าๆ กัน และใช้ความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นในการคาดการณ์ได้อย่างสมเหตุสมผล

หน่วยการเรียนรู้

บทเรียน

เรื่อง