9,312 Views
Favorite
Download
เอกสารประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายการ eng Hour ป.1 ตอนที่ 3 : Letter and sound : Aa
Download
รวมคำศัพท์ในบทเรียน ตอนที่ 3 Letter and sound: Aa
Download
เนื้อเพลงและรูปภาพประกอบ
Week 3: Aa
| Goals | Teacher Guide | Student Guide |
|
วัตถุประสงค์ (Objectives) - ผู้เรียนจดจําตัว A ใหญ่และเล็ก ได้ - ผู้เรียนเขียนตัวอักษร A ได้ถูกต้อง - ผู้เรียนออกเสียงอักษร A ได้ถูกต้อง - ผู้เรียนรู้คําศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วย เสียง (a) ตามบทเรียน - ผู้เรียนสามารถผสมเสียงสร้างคํา ตามบทเรียนได้ |
- เริ่มบทเรียนด้วยการชวนผู้เรียน ร้องเพลงประกอบท่าเต้น S phonics song - ให้ผู้เรียนดูภาพประกอบคําศัพท์ ตัว S เพือทบทวนบทเรียน - นําเข้าสู่บทเรียนด้วยการชวน ผู้เรียนพูดคุยเกี่ยวกับอักษร Aa |
- ทบทวนเพลงและท่าประกอบ เพลงไปพร้อมกับผู้สอน |
|
การตรวจสอบ (Verification) (Double-check student’s understanding through performance) |
- ศึกษาเพลงและท่าประกอบเพลง เพื่อช่วยแนะนําผู้เรียน - ตรวจการออกเสียงและคําตอบ ของผู้เรียนในแต่ละกิจกรรม - ศึกษาการผสมเสียงสร้างคํา เพื่อหนุนเสริม - หยุดพักวิดิทัศน์และหนุนเสริม เมื่อจําเป็น - สังเกตการเรียนรู้ของผู้เรียนว่า สามารถจดจํา อักษร A ตัวใหญ่ และเล็กได้ - ผู้สอนตรวจดูวิธีการจับดินสอ และการเขียนตัวอักษร Aa ที่ถูกต้อง - ตรวจสอบคําตอบของผู้เรียน ในกิจกรรมต่างๆ ชมเชย และหนุนเสริมเมื่อจําเป็น - ช่วยผู้เรียนนับเสียงอักษรที่ได้ยิน - ช่วยผู้เรียนผสมเสียงสร้างคํา (blending) |
- สังเกตและจดจําชื่อตัวษรกับ รูปอักษร - เชื่อมโยงรูปอักษรกับเสียงอักษร - ดูรูปภาพประกอบบนหน้าจอ เพื่อช่วยในการเรียนรู้คําศัพท์ - ฝึกทักษะการฟังด้วยการนับเสียง และฝึกการอ่านด้วยการผสมเสียง สร้างคํา - ขอคําแนะนํา หรือถามผู้สอน เมื่อไม่เข้าใจหรือตามไม่ทัน - ฝึกฝนผ่านการทํากิจกรรม ตามบทเรียน |
| สรุปบทเรียน (Summary) |
- ทบทวนชื่ออักษร รูปอักษร เสียงอักษร เพลงเสียงอักษร และคําศัพท์ - ทบทวนการนับเสียงและผสมเสียง สร้างคํา - ให้ผู้เรียนเขียนตัวอักษรและ คําศัพท์ที่ได้เรียนรู้เป็นการบ้าน |
- ดูEng Hour ที่บ้าน - ทบทวนเพลงและท่าเต้นที่บ้าน - ทบทวนวิธีการเขียนตัว A และคําศัพท์ - ฝึกทบทวนการผสมเสียงสร้างคํา |
กรุณาอ่านแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้(lesson plan) ดูVDO. ครูควรดูรายการอย่างน้อย 1 ครั้งศึกษาเนื้อหา และฝึกการออกเสียงในแต่ละตอนเพื่อช่วยชี้แนะผู้เรียนในชั่วโมงสอนจริง ครูสามารถดาวน์โหลดภาพคําศัพท์ที่ใช้ประกอบในรายการ เพื่อนําไปติดตามมุมต่าง ๆ ในห้องเรียน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะแก่การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ หรือให้นักเรียนกลับไป ทบทวนต่อที่บ้าน
1. เริ่มต้นด้วยการเตรียมความพร้อมนักเรียน ด้วยกิจกรรม Warm Up ต่าง ๆ เช่น Brain gym
2. เปิด VDO. รายการ คอยกระตุ้นและชี้แนะให้นักเรียนทํากิจกรรมต่าง ๆ ตามที่คุณครูใน VDO. ให้ทําไม่ว่าจะเป็น การออกเสียง ตอบคําถาม เล่นเกม ร้องเพลง หรืออ่านคําศัพท์
3. ครูสรุปกิจกรรมการเรียนรู้ให้นักเรียนกลับไปทบทวนตัวอักษรและเสียงอักษร พร้อมทั้งเขียนตัว A และ a เป็นการบ้าน
1. ช่วงเปิด Teacher Brian และ Teacher Sam ถามเด็ก ๆ ว่าจําตัว A ได้หรือไม่
2. ช่วง Letter Recognition - จดจําตัวอักษร ครูทบทวนว่านักเรียนจะจําตัว A a ได้หรือไม่ด้วยการถามว่าตัวอักษรที่ปรากฏบนจอคือ A a ใช่หรือไม่คุณครูในห้องเรียนควรกระตุ้นถามเด็ก ๆ และให้เด็กตอบด้วย
3. ช่วง Letter Sound - เรียนรู้เสียงอักษร เป็นช่วงที่นักเรียนจะได้รู้ว่าตัวอักษร A ออกเสียงอย่างไร Teacher Brian จะออกเสียงให้ฟัง และทบทวนทั้งหมดอีกหลายรอบ คุณครูในห้องเรียนสามารถกดหยุด VDO เพื่อให้นักเรียนในชั้นเรียนออกเสียงตาม หรือทบทวนได้ตามที่เห็นสมควร หลังจากนั้น จะมีกิจกรรมเสริมสร้างการเรียนรู้ด้วยการเปิดเพลงเสียง อักษร A 3 รอบ โดยแต่ละเพลงจะมีท่าทางประกอบเสียงที่เรียนในคาบนั้น ๆ ตัวอย่างเช่น ท่าประกอบเสียงของตัวอักษร A ให้นักเรียนยกมือขึ้นมาแตะแขนอีกข้างเหมือนมดขึ้นแขน Teacher Brian จะสอนให้ทําท่าประกอบ คุณครูช่วยสอนนักเรียน แล้วกระตุ้นให้เด็ก ๆ ร้องหรือทําท่าตาม
4. ช่วง Building Vocab - สะสมคําศัพท์ช่วงที่Teacher แนะนําคําศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยเสียง A ได้แก่ alligator, ant, apple, arrow หลังจากนั้นให้เด็ก ๆ ออกเสียงตาม Teacher Brian แล้วเล่นเกมสะสมคําศัพท์เพื่อทบทวนความจํา โดยแบ่งเกมออกเป็น 3 ระดับ Level 1 ภาพจะปิดคําศัพท์เอาไว้ให้นักเรียนตอบ Level 2 ภาพและคําศัพท์จะถูกทําให้เบลอ มองไม่ชัด ครูจะกระตุ้นให้เด็กตอบ Level 3 ภาพจะถูกตัดครึ่ง ให้เด็ก ๆ ตอบว่าเป็นภาพอะไร
5. ช่วง Identifying Sounds in Words - จับผิดเสียงอักษร ช่วงนี้Teacher ชวนเด็ก ๆ เล่นเกมในเกมจับผิด Teacher Brian จะออกเสียงคําศัพท์ถ้าเด็ก ๆ ได้ยินเสียงคําที่ขึ้นต้นด้วย A ให้ยกนิ้วโป้งขึ้นสองข้าง ถ้าไม่ใช่ ให้คว่ํานิ้วโป้งลง คุณครูในห้องเรียนควรช่วยกระตุ้นให้เด็กตอบไปด้วย
6. ช่วง Story Time - สนุกกับนิทานเสียงอักษร Teacher จะเล่านิทาน เกี่ยวกับตัว A โดย Teacher Brian จะทบทวนคําศัพท์ในเรื่องให้ฟังก่อนเล่าเรื่อง โดย Teacher จะเล่าให้ฟังหลายรอบ หลังจากฟังนิทานจบแล้ว Teacher Sam และ Teacher Brian ชวนเด็ก ๆ เล่นเกม เพื่อทบทวนความเข้าใจ โดย Teacher Brian จะพูดประโยคจากนิทาน แล้วให้เด็ก ๆ ตอบว่าประโยคที่ได้ยินตรงกับภาพหมายเลข 1 หรือ 2 ที่ปรากฏอยู่บนจอ
7. ช่วง Letter Formation - ฝึกเขียนตัวอักษร Teacher จะสอนวิธีการเขียนตัว A ทั้งแบบตัวใหญ่และตัวเล็ก ตามวิธีการเขียนที่ถูกต้อง ช่วงนี้คุณครูในห้องเรียนควรสั่งให้เด็กหยิบกระดาษ ดินสอ ขึ้นมาฝึกเขียนตามได้
8. ช่วง Review ช่วงทบทวน เป็นการทบทวนสิ่งที่เรียนมาตั้งแต่ต้นรายการจนจบอีกครั้ง
ให้นักเรียนกลับไปทบทวนตัวอักษรและเสียงอักษร A พร้อมทั้งเขียนตัว A a มาส่งเป็นการบ้าน
