ชื่อ   นางสาวจรรยา     ธนะนิมิตร

            วัน เดือน ปีที่เกิด     1 พฤษภาคม 2499   อายุ    53   ปี      ศาสนา    พุทธ

             วุฒิการศึกษาสูงสุด     ปริญญาตรี        ชื่อสถาบัน   วิทยาลัยครูจันทรเกษม

              ตำแหน่งปัจจุบัน    ครูชำนาญการ     กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี    ระดับ  7

1. ครูผู้สอนวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี(เกษตรกรรม)  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2-6

2. หัวหน้างานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน       

3. หัวหน้าระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕

4. วิทยากรให้การอบรมการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ของกระทรวงศึกษาธิการ

5. วิทยากรให้การอบรมการดำเนินงานจิตอาสาสร้างสำนึกจิตสาธารณะ

                           5. ครูที่ปรึกษาเครื่อข่ายจิตอาสาชาวเลือดหมู-ดำ โรงเรียนสันติราษฎร์วิทยาลัย

              สถานศึกษาที่ทำงานปัจจุบัน  โรงเรียนสันติราษฎร์วิทยาลัย   เลขที่ 332   ถนนศรีอยุธยา  แขวงทุ่งพญาไท 

 เขตราชเทวี     จังหวัดกรุงเทพมหานคร   10400     โทรศัพท์  02-3544990    โทรสาร  02-3544988 

ผลงานที่สำคัญโดยย่อ

1.ครูดีในดวงใจ  ปี 2554 จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

2.ได้รับพระราชทานรางวัลโล่เกียรติคุณ  บุคคลผู้ทำคุณประโยชน์ต่อเด็กและเยาวชน สาขาการศึกษาและวิชาการ ประจำปี 2553 ของสำนักงานส่งเสริมสวัสดิภาพและพิทักษ์เด็กและเยาวชน ผู้ด้อยโอกาสและผู้สูงอายุ  กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงมนุษย์  จากสมเด็จพระบรมโอรสาธิราช ฯสยามมกุฎราชกุมาร 

 3.มีส่วนร่วมในการจัดทำเอกสาร คู่มือและเป็นวิทยากรฝึกอบรมการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช2551                                 

4. ออกแบบกิจกรรมและจัดกิจกรรมส่งเสริมสนับสนุนให้เกิดพฤติกรรมอันพึงประสงค์แก่เด็กและ เยาวชน  และแก้ปัญหานักเรียนกลุ่มเสี่ยง/กลุ่มมีปัญหา และพัฒนานักเรียนกลุ่มปกติ

 5. ร่วมออกข้อสอบและจัดทำข้อสอบกับกรมการศึกษานอกโรงเรียน  วิชาการงานฐานอาชีพและเทคโนโลยีเพื่อใช้ในการสอบของนักศึกษาการศึกษานอกโรงเรียนทั่วประเทศ

 6.เป็นที่ปรึกษาส่งเสริมสนับสนุนเด็กและเยาวชนในการจัดตั้งองค์กรเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์จนปรากฏผลงานเป็นที่ยอมรับ

                 ^{_{การได้มีส่วนร่วมกับองค์กรต่างๆในการผลิตเอกสาร คู่มือและสื่อในการพัฒนาด้านการศึกษาและวิชาการ  ด้านการพัฒนาเด็กและเยาวชน  และด้านการป้องกันแก้ปัญหาเด็กและเยาวชนนั้น   ถึงแม้จะไม่มีผลตอบแทนใดๆแต่ก็เป็นแรงบันดาลใจให้อยากที่จะเก็บเกี่ยวความรู้ประสบการณ์มาใช้ในการจัดกระบวนการเรียนการสอน และถ่ายทอดสู่เพื่อนครูและนักเรียน   และเป็นแรงกระตุ้นให้เกิดการพัฒนาตนเองในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมเพื่อสังคม(จิตอาสา) ให้เกิด}ประโยชน์แก่ประเทศชาติ และสังคมโดยรวม}                    

          ^{อุดมการณ์ของครูจรรยา คือครูต้องมีจิตวิญญาณแห่งความเป็นครู  ต้องทุ่มเทเสียสละเพื่อช่วยเหลือดูแลศิษย์อย่างต่อเนื่องทุกด้าน ทุกคน โดยไม่เลือกปฏิบัติ   มุ่งส่งเสริมสนับสนุนให้เด็กและเยาวชนหันมาทำกิจกรรมดีๆเพื่อสังคมถึงจะต้องเหนื่อยและบางครั้งต้องเสียสละทั้งเวลาและทรัพย์สินเงินทอง  แต่ผลที่ปรากฏคือ เด็กและเยาวชนมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีทั้งด้านความประพฤติ คุณธรรมจริยธรรม  การละอายต่อบาป ซึ่งจะส่งผลไปถึงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น}  

       ^{ครูควรต้องดำรงชีวิต   _{ให้เป็นแบบอย่างทั้งด้านการปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม การครองตนและครองงานให้มีคุณค่าบนพื้นฐานความเชื่อที่ว่า “ การมีชีวิตที่มีความสุขอย่างยั่งยืนขึ้นอยู่กับคุณค่าของคน”  ผู้ประสบความสำเร็จในชีวิตการงาน และครอบครัว  ย่อมรับใช้ผู้อื่นได้ดี มีจิตใจกว้างขวาง ไม่ติดยึดกับตำแหน่งและ   อำนาจ   การมีวินัยในตนเอง และการแบ่งเวลาเป็น ทำให้คนเราสามารถใช้เวลาได้อย่างมีประสิทธิภาพ  เวลาเพียงหนึ่งชั่วโมงของเราก็อาจมีค่ามากกว่าหนึ่งวันของผู้ที่ไม่มีวินัยในตนเอง   ประกอบกับการดำเนิน}ชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันการพิจารณาตนเองอยู่เสมอ     และไม่มีทิฐิพร้อมที่จะยอมรับความผิดพลาดของตนเองและแก้ไขให้ถูกต้อง ก็จะเกิดความผิดพลาดในชีวิตน้อยที่สุด}

                    ^{ดังนั้นดิฉันจึงถ่ายทอดแนวทางในการดำเนินชีวิตลงในกระบวนการจัดการเรียนการสอนเช่น ต้องใช้สมุดมือสองเท่านั้น ใช้วัสดุอุปกร์การเรียนการสอนอย่างประหยัด รู้คุณค่า   และถ่ายทอดองค์ความรู้ที่ได้จากการใช้เวลาที่มีอย่างเป็นประโยชน์ด้วยการมีส่วนร่วมกับองค์กรต่างๆในการผลิตสื่อและนวัตกรรม  การเป็นวิทยากรเพื่อพัฒนาการศึกษา  การบำเพ็ญประโยชน์เพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์  จะช่วยให้เด็กและเยาวชนนำไปประพฤติปฏิบัติ  จน “เด็กและเยาวชนเป็นผู้มีชีวิตที่มีความสุขอย่างยั่งยืนและเห็นคุณค่าในตนเอง”  ซึ่งจะเป็นการพัฒนาจิตใจของเด็กและเยาวชน  ลดปัญหาสังคมโดยรวมอย่างยั่งยืน}